Test de potencial emprendedor: adaptación al español (ATE-S)

INTRODUCCIÓN. El potencial emprendedor (enterprise potential) constituye una compleja realidad, dinámica e inherente a los sujetos, vinculada la acción de emprender en determinadoscontextos y situaciones. desarrollo educación emprendedora ha generado interés por lacreación instrumentos que midan el impacto programas formativos sobre potencialemprendedor, aunque población comprendida edad escolar obligatoria aún no sido objeto estudio. Attitude Toward Enterprise Test (ATE) es conocida prueba, ideada Rosemary Athayde, evalúa emprendedor. propósito del estudio adaptar ATE al español muestra Educación Secundaria Obligatoria, puesto existen pruebas evaluación análogas esta etapa enseñanza. MÉTODO. La adaptación ATE-S se hizo con 1.440 donde un 52.8% fueron alumnos 47.2% alumnas, M=14.6 años. En primer orden, realizó dimensionalidad 30 ítems mediante análisis factorial exploratorio (AFE), encontrando estructura cinco dimensiones 22 ítems, diferencia versión original ATE. segundo lugar, efectuó confirmatorio (AFC) estimación máxima verosimilitudrobusta. Por último, estudiaron su fiabilidad validez. RESULTADOS. Se confirmó pentafactorial factor orden (potencial emprendedor). modelo presenta buen ajuste (GFI=.998; CFI=.994; TLI=.987; RMSEA=.069; SMRA=.08). las puntuaciones mayor demostrado DISCUSIÓN. Esta investigación aclarado española buenas propiedades psicométricas consolidada.